山東武城實施幼兒體育綜合培養(yǎng)工程、構(gòu)建體育課程體系、配足配齊幼教基礎(chǔ)設(shè)施……今年以來，山東德州武城縣加大學(xué)前教育投入，多舉措深化體教融合，推動體育運動“從娃娃抓起”。全縣優(yōu)質(zhì)園率由去年7.32%增至32.41%，同期增長25.09%。

　　為提升學(xué)前教育整體水平，武城縣先后制定3期《武城縣學(xué)前教育三年行動計劃》《武城縣“十四五”學(xué)前教育發(fā)展提升計劃》，把發(fā)展學(xué)前教育作為推動教育高質(zhì)量發(fā)展、打造人民滿意教育的先導(dǎo)性工作來抓，牢牢把握普及普惠基本方向，城鄉(xiāng)一體推動、公辦民辦并重，努力讓每個幼兒都能享有優(yōu)質(zhì)普惠有質(zhì)量的學(xué)前教育。

　　在深化體教融合方面，武城縣專門制定印發(fā)《武城縣幼兒青少年體育工作方案(試行)》，成立縣幼兒中小學(xué)體育工作專班，建立縣域體育項目核心研究團隊，各幼兒園每年制定一個體育課題，開展好“體育與健康”“體育與教學(xué)”兩個方面的教研。

　　武城縣要求各幼兒園常態(tài)化開展體育教學(xué)活動，保證每天至少1小時戶外體育活動。課題可聯(lián)合申報，但聯(lián)合學(xué)校不超過3所。通過定課題申報目標(biāo)，開展好“體育與健康”“體育與教學(xué)”兩個方面的教研，研究好幼兒體育教學(xué)與體質(zhì)健康、思維能力、遇挫能力等方面相輔相成的工作。今年以來，共確定優(yōu)質(zhì)課題9個，省市推送課題3個。

　　以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，武城縣將集體活動與自主游戲相融合、戶外與室內(nèi)相融合、幼兒園與家庭相融合、體育活動與多領(lǐng)域相融合，通過形式豐富的游戲性教學(xué)吸引孩子熱愛運動，促進幼兒身心全面健康發(fā)展。

　　根據(jù)幼兒發(fā)展的多樣性需求，武城縣研發(fā)出一套適合3至6歲幼兒身心發(fā)展特點的課程體系和指標(biāo)評價體系，分為幼兒園大、中、小班共480節(jié)課，配套70組800余件幼兒體育專業(yè)器材，既能培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣與習(xí)慣，又能提升其運動成效。

　　全縣幼兒園還對幼兒身體指標(biāo)、基本運動能力、單項運動能力和適應(yīng)能力進行體能測評，建立幼兒體質(zhì)檔案。測評結(jié)果與衛(wèi)健部門共享共研，動態(tài)管理，全面掌握幼兒階段性體能發(fā)展水平。將“跳皮筋”“跳房子”“竹竿舞”等民間體育游戲引進幼兒園體育課程，幫助幼兒提高身體控制與調(diào)節(jié)能力，增強抵抗力與自我保護能力。通過鍛煉，幼兒生病次數(shù)明顯減少，冬季出勤率同比增長20%。

　　堅持“體育鍛煉從娃娃抓起”理念，武城縣幼兒園節(jié)假日組織孩子們到開放幼兒體育場參與體育活動40余次，用孩子帶動家庭、家庭帶動社區(qū)、社區(qū)帶動城市，促進體育文化與活動持續(xù)發(fā)展。同時，該縣幼兒園尊重學(xué)生個體差異，認(rèn)真分析幼兒體育學(xué)習(xí)活動，明確不同活動的評價指標(biāo)，做好評價內(nèi)容、評價結(jié)果的記錄。體育教研員定期到幼兒園督導(dǎo)調(diào)研，了解過程性評價工作開展情況，指導(dǎo)和幫助教師做出調(diào)整，保證幼兒運動效果。

　　據(jù)了解，武城縣曾先后獲得山東省實施學(xué)前教育三年行動計劃先進單位、山東省教育廳關(guān)心下一代工作委員會認(rèn)定“家長學(xué)校優(yōu)質(zhì)課程”、山東省幼兒園游戲活動案例一等獎等榮譽。全縣幼兒園公辦率、普惠率分別達到63.24%和90.21%。