從“空白”到校園足球課全覆蓋為何選足球？這不是“拍腦袋”決定的。“2021年我剛到云縣，在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)貙W(xué)校對(duì)體育教育重視不夠，不少住校的學(xué)生下午放學(xué)后除了寫(xiě)作業(yè)沒(méi)事可做?！饼徱鷷r(shí)說(shuō)，同時(shí)，社會(huì)力量捐贈(zèng)相對(duì)集中在書(shū)本文具，對(duì)項(xiàng)目類(lèi)體育活動(dòng)的支持較少。瞄準(zhǔn)“空白”，云縣從去年初開(kāi)始，通過(guò)滬滇協(xié)作項(xiàng)目機(jī)制，連續(xù)發(fā)起“足球青苗”“百企助百?！薄霸粕星驁?chǎng)”等三個(gè)公益項(xiàng)目，用于培訓(xùn)教練、購(gòu)買(mǎi)器材、修建球場(chǎng)等。“剛開(kāi)始不容易，想了很多辦法?！饼徱鷷r(shí)笑道，隨著項(xiàng)目步入正軌，吸引越來(lái)越多的愛(ài)心企業(yè)、公益組織參與其中，累計(jì)募集社會(huì)資金近100萬(wàn)元。在上海援滇干部人才隊(duì)伍和社會(huì)各方的真情幫扶下，云縣逐步實(shí)現(xiàn)中小學(xué)校園足球課全覆蓋，做到“周周有訓(xùn)練、月月有比賽”，甚至開(kāi)始向部分幼兒園延伸，校園足球活動(dòng)開(kāi)展得熱火朝天。

足球改變山區(qū)孩子的身與心時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但足球已經(jīng)開(kāi)始改變山區(qū)孩子的身與心。賽后如英雄般凱旋的楊興隆告訴記者，“以前總生病，感冒、咳嗽，現(xiàn)在已經(jīng)不怎么生病了”。守門(mén)員張娜菲是個(gè)瘦小的姑娘，比賽中她多次擋住對(duì)手進(jìn)攻，可剛接觸足球時(shí)，她還因害怕被球砸，不敢站在球門(mén)中央，“是教練鼓勵(lì)我要勇敢”。愛(ài)華完小副校長(zhǎng)潘學(xué)國(guó)說(shuō)，引入上海資源后，學(xué)校足球教育的軟硬件都發(fā)生巨大改變?！耙郧皩W(xué)生在土場(chǎng)踢球，晴天一身灰、雨天一身泥。”如今校園里不僅有了人工草皮、塑膠跑道，云縣還有21名體育老師拿到省足協(xié)頒發(fā)的教練員證?，F(xiàn)在，各支球隊(duì)不再是“野路子”，開(kāi)始展現(xiàn)出越來(lái)越多的團(tuán)隊(duì)精神與專(zhuān)業(yè)技戰(zhàn)術(shù)。指著剛剛1比0贏下比賽的球隊(duì)，潘學(xué)國(guó)驕傲地說(shuō)：“這次來(lái)上海的隊(duì)伍就擅長(zhǎng)打防守反擊?！?/SPAN>

讓這把“火”越燒越旺眼下，龔寅時(shí)在琢磨，如何讓云縣校園足球這把“火”越燒越旺。他認(rèn)為，最重要的是推動(dòng)建立一套相對(duì)成熟的常態(tài)化機(jī)制，為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)更多教練，舉辦更多不同規(guī)模的賽事活動(dòng)，這樣才會(huì)涌現(xiàn)出更多愛(ài)踢球、會(huì)踢球的孩子。目前圍繞校園足球活動(dòng)，崇明和云縣在多個(gè)層面形成合作對(duì)接，包括兩地足協(xié)、體育和教育主管部門(mén)及青訓(xùn)機(jī)構(gòu)等。上海崇明藍(lán)色風(fēng)暴足球俱樂(lè)部是最早參與公益活動(dòng)的機(jī)構(gòu)之一，不僅出錢(qián)出力，還利用自身影響力在崇明足球圈里帶頭吆喝。在龔寅時(shí)看來(lái)，普及校園足球更重要的是帶給當(dāng)?shù)亍绑w教融合”等先進(jìn)教育理念，通過(guò)足球撬動(dòng)教育改革，從小培養(yǎng)當(dāng)?shù)睾⒆拥慕Y(jié)構(gòu)性思維與專(zhuān)業(yè)化思維能力，以此來(lái)鞏固、拓展當(dāng)?shù)孛撠毠?jiān)成果，“這樣才能在教育領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)兩地的共同發(fā)展、美美與共”。??