“青少年是建設體育強國的希望，青少年運動員梯隊的減少，直接關乎未來中國競技體育綜合水平的走向，但現在部分運動項目已出現人才‘斷層’的問題。”全國兩會正在召開，全國政協委員、東京奧運會女子標槍冠軍劉詩穎建議，應豐富體育課種類，將課程開齊、開足，同時讓國家培養(yǎng)出來的專業(yè)體育人才盡可能地投身到教學行列中來。

劉詩穎注意到，目前中小學對于體育課的宣傳不到位，部分學習甚至取消田徑課，以跳繩、踢毽等體育活動而代之，給選材增加了困難，遺漏了很多天賦高、愛運動的孩子。而且，一些地方對體育不重視，很多學校的體育場地、器材不齊全，部分體育老師的專業(yè)素養(yǎng)較低，還存在文化課兼體育老師的現象。但與之相對的是，很多專業(yè)成績高的退役運動員，卻無法進入校園成為專業(yè)的體育教師，導致教學存在局限性或非專業(yè)性。

為解決體育人才儲備的“斷層”問題，劉詩穎建議，首先改變基層政策問題，多開展體育賽事，讓各校參與進來，設立獎勵機制，把體育考核也納入到綜合考核里，通過政策讓各校把體育重視起來。相信在重視體育后，場地設施等問題也會迎刃而解，而參與人數變多、選生范圍變廣，基層的專業(yè)隊招生問題也會得到改善。

同時，讓國家培養(yǎng)出來的專業(yè)體育人才盡可能地投身到教學行列中，用專業(yè)知識為孩子們上好體育課，讓體育課上實現更多的專業(yè)性、開闊性、多樣性。除去課堂外的體育訓練，更應該讓體育走進課堂，給學生講解更多的體育種類、起源、規(guī)則及發(fā)展史，在增長知識的同時也找到自己的特長和愛好，讓更多的孩子發(fā)自內心地喜歡上體育運動。