王登峰

教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)

全國(guó)青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任

幼兒足球和幼兒園的體育活動(dòng)如何按照教會(huì)、勤練、常賽這樣一個(gè)模式進(jìn)行？

第一，我們幼兒體育要教會(huì)他們什么？

在中小學(xué)乃至大學(xué)要教會(huì)的三部分內(nèi)容。第一，健康知識(shí)對(duì)幼兒園的小朋友來(lái)講基本上可以不考慮，但是可以教孩子一些什么東西不能多吃，什么東西不能吃，什么東西吃多少就可以了，這是基本健康知識(shí)。第二，要教會(huì)他們基本運(yùn)動(dòng)技能，基本運(yùn)動(dòng)技能是學(xué)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的基礎(chǔ)，沒(méi)有這個(gè)基礎(chǔ)，他們也學(xué)不好專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。對(duì)于幼兒園來(lái)講核心就是基本運(yùn)動(dòng)技能。幼兒園小朋友的基本運(yùn)動(dòng)技能跟成人一樣，就是跑、跳、投和靈活性、平衡性、柔韌性、協(xié)調(diào)性，在中小學(xué)要教會(huì)的三部分內(nèi)容，在幼兒園最核心的就是基本運(yùn)動(dòng)技能，而基本運(yùn)動(dòng)技能不足是現(xiàn)在中國(guó)幼兒面臨的最突出問(wèn)題?，F(xiàn)在很多家庭都是一個(gè)孩子，孩子連爬的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，對(duì)手腳協(xié)調(diào)性，身體的平衡性、靈活性影響很大。

校園足球工作剛開(kāi)始的時(shí)候我們請(qǐng)?jiān)袊?guó)國(guó)家男子足球隊(duì)的主教練施拉普納先生做演講，我本來(lái)想讓他講學(xué)校的足球應(yīng)該怎么去教、怎么去練，結(jié)果他告訴我說(shuō)，這個(gè)不重要，重要的是他發(fā)現(xiàn)了中國(guó)孩子在基本運(yùn)動(dòng)技能方面存在著一個(gè)致命缺陷，就是協(xié)調(diào)性差，手腳的協(xié)調(diào)能力差。在施拉普納看來(lái)，教孩子踢足球應(yīng)該首先拋開(kāi)足球訓(xùn)練，就好像想實(shí)現(xiàn)目標(biāo)就去做跟目標(biāo)相關(guān)的事情，但你所具備實(shí)現(xiàn)目標(biāo)要求的基礎(chǔ)素質(zhì)與之差得很遠(yuǎn)。

足球特色幼兒園必須要解決一個(gè)問(wèn)題就是，足球特色幼兒園教孩子足球的時(shí)候主要教什么？其實(shí)足球只是個(gè)載體，足球特色幼兒園要通過(guò)足球教會(huì)孩子體操、舞蹈、跑跳能力、身體管理能力、跟其他同伴合作解決運(yùn)動(dòng)問(wèn)題的能力，這就是鄧世俊老師剛才發(fā)言里面講到的。我們的足球特色幼兒園足球游戲《活動(dòng)指南》里面“6+1”板塊，這個(gè)“6”就是基本運(yùn)動(dòng)技能，這跟教會(huì)、勤練、常賽到了中小學(xué)就接到一起了，專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能是從小學(xué)或者幼兒園開(kāi)始教，但是這個(gè)技能的含義是不一樣的，而且教會(huì)技能并不等于就要組織比賽，我們?cè)谛W(xué)四年級(jí)才鼓勵(lì)他們開(kāi)始組織正式的比賽，幼兒園不要組織比賽，幼兒園最主要是要教會(huì)幼兒運(yùn)動(dòng)技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，就是這六個(gè)方面。

這六個(gè)方面孩子們掌握了，其實(shí)就是他整個(gè)身體運(yùn)動(dòng)技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，而這個(gè)協(xié)調(diào)發(fā)展是他未來(lái)整個(gè)運(yùn)動(dòng)技能發(fā)揮的最為重要的基礎(chǔ)，即使不做運(yùn)動(dòng)員，他作為一個(gè)健康人參加任何的體育活動(dòng)，包括不參加體育活動(dòng)，對(duì)他整個(gè)人的身體移動(dòng)、外形都是至關(guān)重要的。所以這是從幼兒足球或者幼兒體育活動(dòng)內(nèi)涵上要首先明確的。這并不是我作為一個(gè)行政干部隨便講的，我們專(zhuān)門(mén)咨詢(xún)過(guò)很多的專(zhuān)家，對(duì)于幼兒足球、幼兒體育的發(fā)展，大家都是眾口一詞，培養(yǎng)孩子整個(gè)運(yùn)動(dòng)技能的協(xié)調(diào)發(fā)展是幼兒體育活動(dòng)最核心的內(nèi)涵。從內(nèi)容上來(lái)講，幼兒體育的實(shí)現(xiàn)方式就是游戲。

現(xiàn)在體育課存在一個(gè)問(wèn)題就是中考考什么就練什么，體測(cè)測(cè)什么就練什么，我到體衛(wèi)藝司工作后去學(xué)?？大w育課，看到孩子們?cè)谂芘_(tái)階，我就覺(jué)得很奇怪，體育課跑臺(tái)階干嗎？他說(shuō)因?yàn)轶w測(cè)里面有跑臺(tái)階測(cè)試，這是直接教給孩子一個(gè)體質(zhì)健康測(cè)試項(xiàng)目的能力，我并不支持，我覺(jué)得這是很荒唐的一件事。我想說(shuō)明的是，在中小學(xué)可以很直接的教會(huì)孩子運(yùn)動(dòng)技能，但在幼兒園教會(huì)基本運(yùn)動(dòng)技能主要以游戲的方式，讓他玩一個(gè)需要跑的游戲，他就學(xué)會(huì)了跑，讓他掌握柔韌性，不能教他一個(gè)動(dòng)作讓他練，他是不會(huì)這么練的，但讓他玩一個(gè)游戲，需要他練到這樣的柔韌性，他做游戲做得很開(kāi)心，他整個(gè)運(yùn)動(dòng)機(jī)能身體各方面的功能都得到了提升，這就完成了柔韌性的學(xué)習(xí)。所以幼兒體育就是要以游戲的方式去讓幼兒實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，換而言之，不是教給幼兒具體的技能，而是把技能融入到設(shè)計(jì)的游戲中，讓他在玩游戲的過(guò)程中自然而然地掌握運(yùn)動(dòng)技能。

所以這就叫幼兒體育的實(shí)現(xiàn)方式，幼兒體育的打開(kāi)方式，要是用教小學(xué)甚至教大學(xué)生的方式去教他們跑、跳、舞蹈、體操以及合作解決問(wèn)題的能力，這就是小學(xué)化，就是大學(xué)化，就是不適合幼兒的，效果也會(huì)大打折扣。幼兒不適合用正式的學(xué)習(xí)方式來(lái)學(xué)習(xí)，就是哄著他，讓他做游戲，而做游戲的過(guò)程中讓他所有的功能都實(shí)現(xiàn)。

小孩子喜歡玩過(guò)家家，玩游戲的過(guò)程中他學(xué)會(huì)了不同社會(huì)分工，不同角色人的行為方式的不同，一個(gè)洋娃娃生病了，要給他腦袋蓋上毛巾，扮演護(hù)士的小朋友拿聽(tīng)診器打針，要去摸頭，要去幫他解決問(wèn)題，這就是用游戲的方式讓孩子知道，這個(gè)社會(huì)上有生病的人，有護(hù)士，有醫(yī)生。生病的人什么樣，護(hù)士要干什么，醫(yī)生要干什么，想要教給他們知識(shí)，玩?zhèn)€游戲就掌握了。所以幼兒體育要培養(yǎng)幼兒運(yùn)動(dòng)機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，不是直接找教練來(lái)教他具體運(yùn)動(dòng)技能，而是把它融入到游戲中去。所以實(shí)現(xiàn)方式就是游戲。

第二，幼兒體育教育的勤練。勤練怎么練？

幼兒園的勤練就是把游戲貫穿整個(gè)幼兒活動(dòng)的全時(shí)段，而且要實(shí)現(xiàn)親子互動(dòng)，這個(gè)是我們?cè)谟變簣@開(kāi)展體育活動(dòng)要遵循的一個(gè)基本的規(guī)則，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)不能夠在幼兒園教，不能體現(xiàn)出幼兒園的小學(xué)化，體育更應(yīng)該如此。

我今天講中國(guó)學(xué)校體育改革的總體思路和核心理念就是把體育和語(yǔ)數(shù)外等同來(lái)看，它們遵循相同的學(xué)習(xí)、練習(xí)、掌握、提高的規(guī)律。為什么不讓幼兒園的小朋友上一年級(jí)的課程，為什么不讓他們?nèi)W(xué)英語(yǔ)、學(xué)漢語(yǔ)拼音、背算術(shù)口訣？因?yàn)樽層變簣@小朋友去玩這個(gè)東西，小朋友很辛苦，也不開(kāi)心，小學(xué)兩節(jié)課就能解決的在幼兒園花十幾天都不一定學(xué)得會(huì)，這是在“迫害”幼兒，這是違背教育發(fā)展規(guī)律的。

所以足球特色幼兒園就是用足球作為載體，讓小朋友去學(xué)習(xí)或者是在游戲中去提升他的體操能力、舞蹈能力、跑跳能力、合作能力、解決問(wèn)題的能力，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，這是從學(xué)段銜接來(lái)講，幼兒園一直到小學(xué)一二年級(jí)都應(yīng)該遵循這個(gè)原則。

第三，幼兒體育教育的常賽。

常賽怎么開(kāi)展？幼兒的體育活動(dòng)也要常賽，但是這個(gè)賽不是正規(guī)的競(jìng)賽，是用游戲活動(dòng)來(lái)展示每個(gè)幼兒的運(yùn)動(dòng)技能，不能讓小朋友進(jìn)行正式的足球比賽、籃球比賽、田徑比賽，而是用游戲的方式來(lái)展示。把球扔到那邊看誰(shuí)先搶到，這不就是田徑比賽嗎？這是游戲。剛才陳華處長(zhǎng)講的，就是讓小孩子玩嘛。幼兒園的小孩子玩不要帶著那么多功利的東西，所以幼兒園的常賽，第一不是正式比賽，就是游戲的方式，用游戲的方式展示他的運(yùn)動(dòng)技能，而不是射門(mén)，也不是苦練。我聽(tīng)有人跟我講，有的幼兒園練足球，讓小朋友三、四、五、六歲的孩子綁著沙袋練足球，這絕對(duì)是對(duì)幼兒的迫害，這不是培養(yǎng)和教育，所以不鼓勵(lì)幼兒園或者是要禁止幼兒園讓孩子去苦練足球。幼兒園常賽追求的是全面和協(xié)調(diào)的發(fā)展，所以幼兒體育的實(shí)現(xiàn)方式是游戲，幼兒體育競(jìng)賽的方式也是游戲，這里面要教的專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能應(yīng)該是融入到游戲中去的。所以這是我們講到幼兒園體育的一個(gè)非常重要的方面。

第四，幼兒體育教育的負(fù)面清單。

在這里要特別提出一個(gè)“負(fù)面清單”的概念。前幾天我在校園足球的專(zhuān)家委員會(huì)和幼兒足球?qū)＜椅瘑T會(huì)里面請(qǐng)專(zhuān)家們提出關(guān)于3-6歲兒童足球活動(dòng)的負(fù)面清單，經(jīng)過(guò)專(zhuān)家們的討論，剛剛整理出來(lái)，這兩天就要以全國(guó)校足辦的正式文件下發(fā)，我在這兒把這個(gè)負(fù)面清單先給大家念一下。

第一，禁止進(jìn)行正式足球比賽（就是指3-6歲兒童足球活動(dòng)，禁止進(jìn)行正式的足球比賽）。

第二，禁止進(jìn)行成人化、專(zhuān)業(yè)化、小學(xué)化的足球訓(xùn)練。

第三，禁止幼兒足球考級(jí)。

第四，禁止進(jìn)行足球的頭球練習(xí)。

第五，禁止足球操等形式化的表演。

第六，禁止所有負(fù)重的力量練習(xí)。

第七，禁止幼兒只練足球（足球特色幼兒園不能只練足球）。

第八，嚴(yán)格控制運(yùn)動(dòng)時(shí)長(zhǎng)和運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度。

這是我們匯總了兩個(gè)專(zhuān)家委員會(huì)專(zhuān)家們的意見(jiàn)之后形成的一個(gè)初步負(fù)面清單，上面列的這幾條是要嚴(yán)格禁止。我們也希望幼兒園要成為孩子們享受運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，在游戲中實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)技能協(xié)調(diào)發(fā)展的一個(gè)重要平臺(tái)，而不要對(duì)他們構(gòu)成任何的傷害。這是我講的負(fù)面清單的問(wèn)題。

第五，幼兒足球接下來(lái)的幾項(xiàng)工作。

剛才園長(zhǎng)、專(zhuān)家和陳華處長(zhǎng)都介紹了《幼兒足球游戲活動(dòng)指南》，這個(gè)《游戲活動(dòng)指南》就是我們想在幼兒園，在幼兒足球，在幼兒體育方面樹(shù)立的一個(gè)標(biāo)桿，理念就是讓孩子通過(guò)六個(gè)方面的游戲活動(dòng)，使他們整個(gè)運(yùn)動(dòng)機(jī)能得到全面和協(xié)調(diào)的發(fā)展。所以我們足球特色幼兒園就是以足球?yàn)檩d體實(shí)現(xiàn)這六個(gè)方面游戲活動(dòng)的廣泛開(kāi)展，來(lái)幫助幼兒既熟悉和對(duì)足球有興趣，又能夠使他的整個(gè)運(yùn)動(dòng)技能全面和協(xié)調(diào)發(fā)展，這件事已經(jīng)做了很久。

最近評(píng)審的第二批足球特色幼兒園有3000多所，第一批有3000多所，兩個(gè)加起來(lái)7000所足球特色幼兒園。還有其他所有想按照今天講的幼兒體育活動(dòng)理念的幼兒園都可以參與進(jìn)來(lái)，使用《幼兒足球游戲活動(dòng)指南》。《幼兒足球游戲活動(dòng)指南》是全國(guó)校足辦發(fā)布，不收一分錢(qián)，全部是一個(gè)倡導(dǎo)性的，我們鼓勵(lì)所有的幼兒園都按照這樣一個(gè)方式去開(kāi)展幼兒體育活動(dòng)，包括幼兒足球活動(dòng)。為了讓這個(gè)試點(diǎn)的工作能夠做得更加扎實(shí)，我們也委托相關(guān)機(jī)構(gòu)制作了在線教育的課程，這個(gè)在線教育課程我們9月份讓他們?nèi)棵赓M(fèi)給所有愿意使用的幼兒園使用，10月份我們準(zhǔn)備在全國(guó)推選出1000所幼兒園，這1000所幼兒園我們跟中國(guó)足球發(fā)展基金會(huì)合作，由他們來(lái)出資購(gòu)買(mǎi)這個(gè)課程，再給這1000所幼兒園一年的全免費(fèi)課程。

我們的目標(biāo)就是，第一，要倡導(dǎo)《幼兒足球游戲活動(dòng)指南》，按照《指南》用游戲的方式去培養(yǎng)幼兒綜合運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)能力。第二，看一下這種幼兒足球的教學(xué)模式到底能給我們帶來(lái)什么。

所以我們要用這樣一種方式，一個(gè)月全免費(fèi)的課程，一個(gè)月以后我們?cè)龠x1000所送一年的免費(fèi)課程，讓愿意試的幼兒園能夠看到這個(gè)課程的效果。31個(gè)省區(qū)市加上新疆兵團(tuán)就是960所，平均30所，大概是這么算。我們還希望從這1000所里面能夠拿出一批來(lái)給貧困和邊遠(yuǎn)地區(qū)的幼兒園，讓貧困和邊遠(yuǎn)地區(qū)幼兒園的小朋友也能享受到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。所以這項(xiàng)工作我們從9月份開(kāi)始推進(jìn)以后，10月份各省都要幫著我們?nèi)ュ噙x這1000所足球特色幼兒園，在使用這個(gè)課程的過(guò)程中，大家能夠讓幼兒園的小朋友，讓他們的家長(zhǎng)、幼兒園的老師、園長(zhǎng)能夠仔細(xì)地觀察，認(rèn)真地分析，這樣一個(gè)幼兒體育活動(dòng)，包括足球特色幼兒園的活動(dòng)理念和幼兒身上發(fā)生的變化，我們希望通過(guò)這樣一個(gè)方式來(lái)打造幼兒足球或者幼兒體育的一個(gè)模板，傳遞正確的理念，鼓勵(lì)正確的幼兒體育打開(kāi)方式。要實(shí)現(xiàn)全學(xué)段的學(xué)校體育的改革，這是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，通過(guò)這樣一個(gè)環(huán)節(jié)，我們希望能夠把這件事情真正做好。